La propuesta de Pere Noguera gira en torno al recinto de la Maternidad, sede del Instituto Les Corts. A partir del visionado y la toma de contacto con el lenguaje propio del artista y las acciones que ha desarrollado a lo largo de su trayectoria, se propone hacer un recorrido por los diferentes espacios, generando diálogos con la historia de los lugares y mirándolos de manera renovada. 
Una de las primeras acciones consiste en trasladar los taburetes del aula de visual y plástica e instalarlos en varios espacios o invertir su función. 

Otra de las acciones es repetir algunos de los juegos que practicaban los niños que en el pasado habitaban los patios de la Maternidad. 
La acción, que se llama “5 metros - saltar a la comba” o “mano-pelota, ma-pa”, propone a los alumnos recrear estos juegos.

Un cartel con la frase "Silencio, por favor" situada en la entrada del comedor del instituto es el punto de partida de la acción sonora "Por favor cerrad la puerta": los veintidós estudiantes, de uno en uno, se levantan de la silla, la arrastran haciendo ruido y cierran la puerta. Se graba toda la secuencia sonora.

Dos acciones se desarrollan en el jardín del recinto de la Maternidad, al lado de la escultura de la Maternidad. En primer lugar se amontonan y se desamontonan abrigos en unos taburetes. Seguidamente la acción se repite, pero ahora los abrigos se amontonan y se desamontonan encima de Pere Noguera y un estudiante. 

Visita a la exposición Dos puntos. Se aprovecha la salida para hacer un pequeño recorrido por varios emplazamientos de Ciutat Vella relacionados con el edificio de la Maternidad: la Casa de Caridad y el Torno de los Huérfanos.

Visita al museo en un itinerario por las obras de la colección propuesto por el servicio educativo. A continuación se visitan varios lugares cercanos al museo. Uno de los sitios que se visitan y se comentan es el Torno de los Huérfanos, situado en la antigua Casa de la Misericordia. Pere Noguera relaciona la forma circular del torno con las formas circulares presentes en el edificio de la Maternidad. Esta forma circular será protagonista en algunas acciones que se realizarán posteriormente.

Los círculos -muy presentes en el edificio de la Maternidad- se han convertido en un hilo conductor del proyecto. En este motivo se basa otra de las acciones: la reutilización de unos cuadros realizados por antiguos alumnos del aula de visual y plástica. Cada estudiante elige un cuadro para intervenir en él haciendo círculos, jugando con el positivo y negativo, con el blanco y el negro. Los lienzos resultantes se instalan de manera efímera en el patio y también en el comedor. 

La visita al Archivo Histórico de la Diputación que se encuentra en el mismo recinto de la Maternidad posibilita conocer parte de la historia del lugar y ver algunas de sus fotografías antiguas. En ellas se ven los usos y las acciones que se desarrollaban en los diferentes espacios del instituto, acciones que Pere Noguera recupera en todo este proceso. Algunas de las fotografías se incorporan al archivo final, a partir del cual se realizará el audiovisual.

Las redes son otro hilo conductor a lo largo del proceso. Pere Noguera muestra su propio trabajo creativo con esta temática: las redes como retículas de palabras repetidas y que estructuran un plan. Los alumnos son invitados a recrear redes a partir de un trabajo de lengua en el que se seleccionan palabras clave en la creación artística. Una vez realizadas y a través de un proyector, las redes se proyectan sobre objetos, personas, sitios y se dibujan y redibujan mapas nuevos.

A lo largo de todo el curso, Pere Noguera ha llevado a cada sesión una botella de agua envasada y la ha depositado en un armario del aula. La última acción de la residencia reúne todas estas aguas alrededor de una fuente del recinto. Seguidamente se vacían todas las botellas en un cubo y después se reparte el agua en vasos y se hace un brindis. El agua sobrante se vierte en la fuente. 

Todas las acciones realizadas a lo largo del curso se han registrado fotográficamente o con vídeo. Se recogen en una obra-documento llamada Comprensiones inesperadas. En paralelo se utilizan los expositores de la entrada del instituto para mostrar algunos de los objetos utilizados a lo largo del proceso. También se instalan los cuadros en el patio y los taburetes encima de las mesas con la inscripción: “Todo objeto repetido ocupa un espacio único”. Los estudiantes y Pere Noguera presentan su proyecto a los asistentes y proponen un itinerario libre por el instituto en el que se han instalado los diversos elementos. En cada punto del itinerario hay un grupo de alumnos para comentar con los visitantes de qué modo se ha dado el proceso que ha llevado hasta aquella formalización.

La presentación final del audiovisual se realiza en la biblioteca, a cargo de los alumnos y el artista con la participación también de los docentes del centro. También asisten a la presentación amigos y familiares, y representantes del ICUB y del Consorcio de Educación de Barcelona. Esta presentación se incluye en el audiovisual final, Comprensiones inesperadas.