Azucenas tigradas
2016
Dibujo, performance, foro

Azucenas tigradas es un proyecto de largo recorrido que el colectivo artístico Jeleton (Jesús Arpal y Gelen Alcántara) toma como punto de partida para desarrollar el proyecto de EN RESiDÈNCiA, situado en el marco del ciclo expositivo "Un pie fuera. Expediciones y diásporas" del Espai 13 de la Fundación Joan Miró de Barcelona. Esta actividad se conforma a partir del trabajo semanal con un grupo de estudiantes de educación secundaria del Aula Abierta del IES Comas i Solà de Barcelona durante el curso 2015-2016.

La residencia de Jeleton se basa en diferentes intereses que los artistas desarrollan en sus proyectos artísticos (repertorios iconográficos, musicales y literarios...), y que se van configurando en diferentes bloques de trabajo con la participación activa del grupo de alumnos. En este sentido, articular un sistema de trabajo que parte de elementos documentales y performativos para proponer prácticas autodidactas que van del dibujo, el baile o el texto hasta la canción. Con puntos de partida para debatir y estructurar diferentes relaciones como la adolescencia, el feminismo o el espacio político, el trabajo desarrollado de manera conjunta con el grupo de estudiantes tiene que ver con la biografía propia de cada uno de ellos: desde los signos corporales hasta las presiones -en clave de futuro- que reciben por ser menores, o la reivindicación de los gestos y lenguajes propios de esta franja de edad. Algunos ejemplos que han servido para visibilizar este campo de conflictos son el documental Ciutat morta (que durante la primera fase de la residencia ha funcionado como centro de interés de muchos de los intereses del grupo de estudiantes), o las visitas al aula de Yosjuan Piña, Aliats del Feminisme, o de la artista visual Cova Macías.

Azucenas tigradas, por tanto, es el resultado de un grupo de discusión y encuentro de una comunidad de adolescentes en un espacio de trabajo a medio camino entre un laboratorio, un foro, una pasarela, una zona de baile, una sala de exposiciones..., en el que la resistencia y la reafirmación relativas a la edad, los orígenes y el género han sido los motores del proyecto con la finalidad de generar actividad y debate.

Presentación de Azucenas tigradas en la Fundación Joan Miró de Barcelona. Viernes 10 de junio, a las 18 h
La presentación de Azucenas tigradas y los demás trabajos del proceso de la residencia tuvo lugar el 10 de junio a las 18 h en el auditorio de la Fundación Miró. La condujeron Jesús Arpal y Gelen Alcántara, los dos miembros del colectivo Jeleton, acompañados por los alumnos y con la presencia de amigos, familiares y parte del profesorado del centro. Asistieron a la presentación representantes del ICUB, del Consorcio de Educación de Barcelona así como personas vinculadas al mundo de la cultura. La presentación finalizó con una puesta en escena por parte de los estudiantes en una acción performativa de personas-cartel.

Halfhouse, 18 de junio a las 12 h
Inauguración de Historia política de las flores 3: azucenas tigradas.

En esta presentación, el proyecto remitía a los quince años de las integrantes del equipo desde la práctica de la autobiografía como espacio atravesado por inquietudes sentimentales, sexuales, políticas. La creación de los dibujos y textos presentados en la exposición fue fruto del trabajo producido en Creadores en Residencia en el Instituto Josep Comas i Solà, en el que propusimos a las estudiantes ubicarnos en un lugar común que tenía que ver con el arte y la biografía propia como espacio político. Algunos de los intercambios se reflejaron en esta producción en formato expositivo. 

Presentación del proyecto en el instituto
Con anterioridad a la presentación en la Fundación Miró, la residencia se presentó a los compañeros de otras clases del instituto. Fue una manera de poner en funcionamiento algunas de las cosas que se fueron definiendo en el proyecto, y se eligió para dar forma a todas las conversaciones y diálogos que surgieron en él. Al acabar muchos de sus compañeros y compañeras estuvieron muy interesados en conocer aspectos sobre el trabajo realizado y surgieron muchas preguntas y respuestas.