Carmela Muñoz (Granada, 1988) y Esther Solé Alarcón (Mollerussa, 1984)
@carmelamunoz - @esolealarcon

Bailarinas, investigadoras, creadoras y docentes en algún lugar intermedio entre la danza, el flamenco y las artes vivas. Desplegamos nuestra práctica artística y performativa dando encuentro a la memoria, el archivo, la historia, la política, los afectos y los deseos, con un interés por imaginar otros posibles y otras maneras de mirar el mundo.

Nos conocimos en las aulas del Institut del Teatre de Barcelona, donde ambas nos formamos en el Conservatorio Superior de Danza. Dentro de este marco académico e institucional, conjugamos nuestros roles de profesora y alumna, pero ahora somos dos amigas motivadas que comparten inquietudes resonantes por una práctica de la danza que nos agita y nos apasiona.

Venimos —y cada una viene— de trayectorias similares en mundos distintos que encuentran puntos en común: nos desviamos de la hegemonía de los campos de la danza española y las danzas urbanas que, respectivamente, nos vieron crecer. Durante años hemos sido bailarinas e intérpretes poniéndonos al servicio de lxs demás en diferentes contextos y ocasiones, pero también hemos creado nuestras propias piezas, siempre en torno a la invocación del cuerpo de nuestrxs referentxs y de lxs ausentes que ya no están. Nos volcamos al servicio de la investigación compartida y, desde 2024, colaboramos juntas en el proyecto que impulsa Carmela Invocaciones Boleras o la danza de las Desposeídas, en el marco de la Beca Barcelona Crea 2024, en residencia en el Graner. Ambas formamos parte del Proyecto-laboratorio de investigación desde el flamenco dirigido por Juan Carlos Lérida. También nos mueven tanto las palabras como la práctica de la escritura, y colaboramos publicando nuestros textos en Segunda Papel Editora.

En los últimos tiempos “bailamos enchichadas hasta que nos reviente el alma”, poniendo nuestras vísceras allí donde las preguntas se hacen presentes y lo invisible se vuelve tangible. Habitamos con compromiso las salas de ensayo, atravesamos algunos escenarios y entrenamos con rigor y con amor cuerpo-mente-espíritu hasta llegar al lugar que nos convoca y nos llama a la acción: el acto de invocar.

EN RESiDÈNCiA se presenta como la oportunidad para seguir explorando y transformando estas relaciones investigadoras que nos atraviesan desde un contexto pedagógico situado, y nos otorga la posibilidad de compartir estas transmisiones que nos ocupan en un marco estable, durante un año académico, y traducirlo didácticamente a un grupo de instituto. En esta ocasión, queremos pensar, rondar y merodear nuestra alianza en torno a la transmisión (o misión trans) de la danza, con la mirada puesta en el cuerpo como un recipiente y vacío de materias, experiencias, memorias e imaginarios. Nos cuestionamos los límites en los que se produce el acto pedagógico-artístico-performativo: “el meneo de los saberes”. Nos gusta practicar el entre, intentando ocupar los espacios de fricción y colisión donde florecen el conocimiento compartido y la experiencia común.

Presentación actualizada en septiembre de 2025