La residència de Bruno Ollé, inicia articulant diversos exercicis sobre el text i el context. Partint de pluges d’idees i d’escriptura automàtica de conceptes, es trien algunes paraules per ser instal·lades de manera efímera en espais de l’institut. En aquests exercicis, s’analitza la importància del context al rebre una o altra paraula.

Una altra línia d’experimentació que s’obre a l’inici, és el treball amb elements trobats, precaris. Així, i a mode d’exploració, es generen petites escultures efímeres.

Exercicis de treball amb paper i llapis. Per tal de posar en joc el concepte de temps i espai, es proposa una acció: guixar un full de paper. Per a fer-ho cada vegada es disposarà de menys temps, repetint l’acció en nous fulls. Tot el material resultant, que equival a un temps concret, s’instal·la a un mur exterior de l’institut ocupant un espai. Alhora, la peça es deixa instal·lada per observar de quina manera hi actua el pas del temps.

Per prosseguir el treball amb les paraules, s’organitza la mateixa proposa per a fer-la en espais exteriors de l’institut. Així, s’organitza un petit itinerari pel barri de Montbau en què, provistos de plantilles amb paraules i guix, es deixaran instal·lades algunes de les paraules triades.

Tots aquests exercicis experimentals també tenen cabuda en un espai molt concret: les llibretes personals. De tant en tant, i en sessions alternades, es fan propostes específiques per posar en joc el paper i el llapis, els dos elements més bàsics i més senzills per al treball d’un creador. Dibuixar sense veure-hi, explicar un concepte a través del dibuix, repetir linies, dibuixar en moviment... són algunes de les propostes realitzades.

Per tal de conèixer de més aprop l’obra de Bruno Ollé i alhora fer el vincle amb espais dedicades a l’Art contemporani, s’organitzen dues visites consecutives per veure exposicions d’art contemporani. A la Fundació Vila Casas, s’aprofita per veure i comentar algunes peces de Bruno Ollé.

Partint del treball a diversos espais de l’institut, es comencen a mesurar les aules i altres espais utilitzant cordes. Aquestes cordes, es porten fora del centre, en espais exteriors, per iniciar un treball experimental sobre aquests nous espais generats i portant-hi les accions que habitualment es fan dins l’aula. Així s’inicien recorreguts i accions pel barri: iniciant peces filmades. Sessions de treball dedicades al disseny d’un itinerari per emplaçaments del barri que poden ser noves localitzacions per a les accions.

Seguint el treball amb les paraules, es generen alguns exercicis d’escriptura “ràpida i sincera”, com anomena en Bruno Ollé. Així, els alumnes escriuen breus frases sobre els seus pensaments, idees, preocupacions, desitjos. Aquestes frases, seran els punt de partida per a la realització de peça final.

Després de fer una tria de vint frases, d’entre totes les sorgides en el procés d’escriptura, s’investiga amb quins elements precaris i quotidians es podria traslladar. De l’escriptura a l’objecte, per fer-ne uns estendards que es passejaran pel barri de Montbau.

Sessions dedicades a la filmació dels alumnes portant els seus estendards pel barri de Montbau. Cada alumne acaba fotografiant-se amb el seu estendard.

L’espai expositiu per projectar la peça audiovisual conjuntament amb els estendards és l’Auditori de la Fundació Antoni Tàpies. Es dedica una sessió a la concepció de la instal·lació i alhora s’aprofita per visitar les sales d’exposició i conèixer l’obra d’Antoni Tàpies.

La presentació és el dia 5 de juny a la tarda, i hi assisteixen companys, familiars, professorat i persones relacionades amb el món de la cultura.