Com reflexionar sobre l’espai i el temps a través de textos, dibuixos i dansa en la sessió de contaminació de Cristina Celada EN RESiDÈNCiA a l’Institut Martí Pous

L’institut comparteix espai amb altres equipaments culturals i educatius del recinte de Fabra i Coats i aquest veïnatge potencia la dimensió de la seva producció artística.

Cristina Celada es defineix com una artista multidisciplinària: “en la meva pràctica escènica m’agrada mesclar, no perquè sí, sinó perquè de vegades hi ha eines que no es poden rebutjar, sinó que s’han d’integrar i incorporar a l’obra”. Potser per això, la sessió de contaminació que va preparar conjuntament amb els alumnes de 3r d’ESO de l’Institut Martí Pous va comptar amb tres accions diferenciades i interconnectades: el dibuix, la lectura de textos i el moviment del cos.

Tota l’activitat es va celebrar a l’Espai Joe Forga de l’Ateneu L’Harmonia, un dels centres culturals de gestió comunitària que conviuen al recinte de Fabra i Coats. En aquesta sala, on  ja han desenvolupat diverses sessions, els joves van rebre una vintena de docents i els van sorprendre amb diferents intervencions artístiques. També es va comptar amb la presència de Carme Hoyas, directora del CRP de Sant Andreu i del CRAB (Centre de Recursos Artístics de Barcelona), equipament que sovint participa en les sessions de contaminació que tenen lloc durant el mes de febrer.

D’entrada, des de l’inici de l’activitat, una part dels alumnes va realitzar diferents dibuixos sobre un paper allargat enganxat a la paret. Aquestes creacions lliures van anar acompanyant la resta d’accions al llarg dels 45 minuts que va durar la sessió de contaminació aproximadament.

En paral·lel, diversos alumnes va anar llegint en veu alta tota una sèrie de textos amb un fil conductor: la reflexió sobre l’espai i el temps, especialment a l’institut. En aquest sentit, a través de les seves lectures, els joves van posar èmfasi en el fet que el seu institut s’ubica en una antiga fàbrica, amb quasi 200 anys d’història, on treballaven majoritàriament dones. Això els portava a fer un paral·lelisme amb el present del seu centre educatiu, on també cal seguir unes normes i on els alumnes hi passen bona part de les seves vides. Per això, en molts casos, els textos reivindicaven el desig dels joves de sentir-se amos dels seu temps i no convertir el seu dia a dia en una agenda marcada.

I en tercer lloc, la sessió de contaminació va acompanyar totes aquestes reflexions, lectures i dibuixos amb diverses seqüències de moviment corporal i dansa d’una part dels alumnes.

Finalment, els docents van intervenir per mostrar-se interpel·lats per les diferents accions, ja que inevitablement ells se senten part d’aquest espai educatiu que imposa normes i agendes als seus alumnes. Els professors també es van interessar pel procés de creació amb Cristina Celada per entendre com els seus estudiants havien arribat a expressar artísticament la seva investigació sobre l’espai i el temps. La resposta dels joves va girar al voltant de la feina feta des de l’octubre i del valor que donen al programa EN RESiDÈNCiA, ja que els aporta un espai quotidià de lliure expressió.

Aquesta residència compta amb la mediació (comissariat i coordinació) de La Poderosa, col·lectiu liderat per Mònica Muntaner i Bea Fernàndez, que forma part de l’equip d’EN RESiDÈNCiA des de la 10a edició (2018-2019).

Podeu seguir tot el procés de creació i totes les activitats Cristina Celada EN RESIDÈNCIA a l’Institut Martí Pous al blog del projecte.