Con el fin de plantear el ámbito de trabajo, en las primeras sesiones Daniela Ortiz propone dos casos de estudio y reflexión. Por un lado, un análisis crítico de ciertas imágenes que circulan en el imaginario colectivo con un poso colonial (anuncios, revistas, imágenes de producto), para tomar conciencia de ello. Por otro, la interpretación o juego de rol de una oficina de extranjería, para evidenciar las dificultades con que se encuentran las personas migrantes que llegan a un país nuevo.

Aprovechando que Daniela Ortiz tiene obra expuesta en la exposición Nonument, en La Capella dels Àngels (MACBA), se organiza una visita para conocer el trabajo de la artista y el tipo de propuestas relacionadas con la estatuaria y la reivindicación de retirar ciertas representaciones con componentes de colonialismo. 

El trabajo que Daniela Ortiz propone a los alumnos tiene un punto de partida muy concreto: ver un vídeo encontrado en YouTube en el que unos estudiantes filman cómo interceptan a unas personas que viajaban escondidas en la carrocería de un autobús para cruzar la frontera. El análisis de las actitudes que se dan en el vídeo es el eje del trabajo que se propone para todo el curso. 

Para reflexionar sobre los motivos de las personas que filman el vídeo para tener las actitudes que muestran, se plantean varias hipótesis. El hecho de no ponerse en el lugar del otro, junto con el discurso imperante de los medios de comunicación son dos de los elementos sobre los que se reflexiona en varias sesiones. Para ello se “dibuja” la procedencia de las personas que forman parte de esta filmación: los retenidos y los estudiantes. 

Se hace un primer intento de articular el pensamiento crítico con respecto a las cuestiones relacionadas con las políticas de control migratorio. El formato elegido es el debate televisivo. Se graba el debate y el argumentario expuesto para hacer una pequeña pieza filmada. No se finaliza el trabajo en este formato porque se opta por la edición de un libro como producto final.

Uno de los elementos que se analizan desde una postura crítica y descolonial son los medios de comunicación, en especial la prensa escrita. Con el fin de ir generando un discurso propio y a la vez materiales para la edición, se leen las portadas de los periódicos ingleses y españoles y se recortan los titulares para producir contenidos nuevos. También se modifican los titulares que hacen algunos políticos en relación con las cuestiones de control migratorio.

La colonialidad es el elemento central de la investigación. Se trata de pensar y revisar todas aquellas cuestiones que, aunque no se viva en un momento de colonialismo, son estructuras de pensamiento que proceden precisamente de aquel momento. Para hacerlo, se leen y se discuten textos breves de pensadores que han tratado sobre esta cuestión. Se prepara un conjunto de citas de filósofos con el fin de que formen parte de la edición que se enviará a Myton como material pedagógico.

Público objetivo es la exposición de Daniela Ortiz presentada en el Arts Santa Mònica, que los alumnos visitan junto con la artista. De esta manera pueden conocer a fondo una propuesta de la artista relacionada con el sistema de control migratorio, en este caso sobre el paso del estrecho de Gibraltar y lo que aparece en las portadas de la prensa impresa. Se aprovecha la salida para acercarse al monumento a Colón y hacer un análisis crítico de una de las representaciones de un indígena, que Daniela relaciona directamente con actitudes xenófobas y de desigualdad.

Uno de los apartados importantes de la edición que se prepara está dedicado a los centros de internamiento para extranjeros y también a las políticas de control migratorio. A lo largo de varias sesiones se describen los procedimientos de detención, aislamiento y expulsión de extranjeros, y se analizan para hacer una crítica de ellos.

El conjunto de ejercicios, textos, preguntas, investigaciones, glosario y citas se organiza y se edita en un libro que tiene la intención de servir como material pedagógico. El objetivo es enviarlo a la escuela Myton para que los alumnos puedan cuestionarse la actuación representada en el vídeo. Por otra parte, la edición también se hará circular por el instituto, librerías y bibliotecas para que pueda servir como herramienta para la reflexión.

La publicación es presenta en la librería La Caníbal. Para preparar la presentación se visita el establecimiento: hay que saber qué libros tiene, hablar con los propietarios y pensar un poco cómo articular la charla con el público asistente.

Se envían quince ejemplares de la publicación a la escuela Myton para que los incorpore a su biblioteca. El envío se hace desde una oficina de Correos y también se venden ejemplares por la calle y se distribuyen a algunas librerías vinculadas a esta temática. 

La artista y los alumnos presentaron la edición en la librería La Caníbal. El acto estaba planteado como un pequeño diálogo con los asistentes, y la conversación dio lugar a un rico intercambio con la intervención de varias personas. Para introducir la presentación se compartió también una pequeña pieza que explicaba el proyecto. Al final se pusieron a la venta los ejemplares del libro, del que se había hecho una versión en catalán e inglés y otra en castellano e inglés. 

Unos días después los alumnos presentaron la edición a sus compañeros de tercero y cuarto en el instituto. Algunos de ellos también acompañaron a Daniela Ortiz en una presentación en el Espacio del Inmigrante.

Tras la presentación, Daniela Ortiz propuso a los alumnos que hicieran más presentaciones de la publicación, así como vender ejemplares de ella. En una ocasión algunos de los alumnos la acompañaron a la presentación de la publicación en el Espacio del Inmigrante. Acordaron cómo comunicarse, para poder acompañarla, si había nuevas presentaciones.