Xavier Bobés EN RESiDENCiA en el Instituto Poeta Maragall

¿ADÓNDE NOS LLEVAN LOS OBJETOS?

El eje de trabajo inicial que propone Xavier Bobés gira en torno a la creación de instalaciones a partir de varios objetos cotidianos. Se abre un primer periodo de experimentación, un espacio para la manipulación y la observación de las posibilidades expresivas que genera cada tipo de objeto. Se crean pequeños paisajes que vehiculan sensaciones, ideas, etc. 

EL CUERPO Y EL MOVIMIENTO

Paralelamente a la investigación sobre los objetos, se desarrolla un trabajo corporal, de tipo performativo, con el fin de trabajar la propuesta de manipulación de objetos desde un ámbito teatral, en el que el propio cuerpo también tenga presencia. Estas sesiones tienen lugar una vez al mes en el Centro Cívico Urgell, en el que se dispone de un espacio amplio adecuado para este tipo de trabajo.

VISITA AL MACBA

Al final del primer trimestre se organiza una salida al MACBA para ver y comentar varias obras de la colección. El recorrido por el museo se centra en obras de carácter instalativo. Para acabar la visita se lleva a cabo una actividad lúdica de movimiento organizada por el servicio educativo.

CESIÓN DE ESPACIO EN EL CENTRO CÍVICO URGELL

Se solicita al Centro Cívico Urgell que nos cedan un espacio para realizar en él la actividad de trabajo del cuerpo. Un miércoles al mes la sesión de EN RESiDÈNCiA se traslada a ese espacio. La colaboración con el centro cívico (muy cercano al instituto) ha sido muy valiosa, ya que ha permitido realizar un tipo de trabajo de movimiento que el aula del instituto no permitía.

LA SELECCIÓN DE LOS OBJETOS: EL MOBILIARIO DEL AULA

Después de la investigación con diferentes objetos, Xavier Bobés propone averiguar el uso de objetos relacionados con el mundo de la costura. Los estudiantes no se sienten suficientemente identificados con este ámbito y plantean trabajar con materiales propios del aula: pupitres, sillas, lápices, rotuladores...

GEORGES PEREC: CUESTIONARIOS Y GRABACIONES

Se introduce el universo literario de Perec con fragmentos breves de su obra. Se inicia la creación de textos por parte de los estudiantes sobre temas que les importan. Para articularla, se parte también de algunos métodos del escritor: cuestionarios, listas, respuestas tipo test... Paralelamente a la escritura se trabaja con la grabación de las voces, que progresivamente va creciendo en importancia. Algunas de las grabaciones se integrarán en la instalación final.

LA COTIDIANIDAD COMO TEMA

Progresivamente los temas que preocupan más a los estudiantes se convierten en el motivo central de la instalación: las horas en el instituto, el aburrimiento, el amor, los errores, las dudas... Los estudiantes prosiguen con las grabaciones y también empiezan a inscribir su palabra en los pupitres que formarán parte de la instalación.

DEFINICIÓN DE LA INSTALACIÓN

En una salida a Can Gassol (Mataró), los estudiantes y Xavier Bobés definen la forma de la instalación y generan el plano de montaje para el día de su presentación. Deciden situar los pupitres en una línea que representa metafóricamente las diversas maneras de estar en el aula: del orden impuesto al caos y el compromiso. 

PUBLICACIÓN “NO. NO ME'N RECORDO”

A partir de los cuestionarios los estudiantes han generado textos que Xavier Bobés edita en un libro titulado No. No me'n recordo. Además de los textos escritos, la publicación incorpora un CD con los audios grabados que forman parte de la instalación. El día de la presentación los alumnos reparten ejemplares del libro entre los asistentes.

LA PRESENTACIÓN

Dos presentaciones de la instalación se realizan en la Sala Sebastià Gasch del Mercat de les Flors. En las dos ocasiones, la instalación se presenta con una performance especialmente generada para la ocasión. A continuación los estudiantes y Xavier Bobés dialogan con los espectadores sobre el proceso creativo.