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Presentación: la doble dimensión de la obra de Pep Duran

Para iniciar la residencia, se organizan dos salidas para conocer de primera mano la obra de Pep Duran. En primer lugar se visita el Teatre Nacional de Catalunya, donde Pep Duran ha realizado la escenografía de la obra El coratge de matar, de Lars Norén. La visita permite transitar por la escenografía, a la vez que tener un intenso diálogo con Pep Duran.

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Exposición individual: Amorfa

Los alumnos y Pep Duran visitan la Galería RocioSantaCruz para ver la exposición individual Amorfa de Pep Duran. La visita es la oportunidad de conocer la otra dimensión de su obra, no vinculada en este caso a la escenografía teatral, y que toma múltiples formalizaciones: collages, assemblages, escultura... La visita finaliza con un diálogo intenso entre los alumnos y el creador. 

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Estudio y documentación del instituto, sus espacios

El Instituto Jaume Balmes es una institución centenaria dentro de un edificio histórico de estilo racionalista. Este elemento se considera uno de los puntos de partida del proyecto y a lo largo del curso se investiga la historia del centro a través de sus objetos así como de sus espacios.

Desde el inicio, esta investigación se formaliza en paralelo en un espacio de creación individual: una libreta para cada alumno. Este es el espacio para el trabajo individual, la reflexión, las notas, las pruebas y los esbozos. Se trata de un trabajo transversal a todo el proceso y del que se comparten momentos en diferentes estadios.

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Los objetos de los laboratorios de física y química

Descubrimiento, estudio e inventario de los objetos antiguos del laboratorio de física y química. Este descubrimiento permite a los alumnos entrar en contacto con unos instrumentos de medición obsoletos y en desuso que al mismo tiempo explican y abren la puerta al pasado del instituto, del conocimiento científico. Este inventario es a la vez una investigación formal a partir de objetos preexistentes del instituto.

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La estantería del aula: los yesos (y los otros objetos)

Otro ámbito de búsqueda e investigación formal toma la estantería del aula como eje. En ella se guardan yesos y otros objetos para hacer dibujo del natural. La estantería se estudia a partir de sus contenidos, pero al mismo tiempo también como contenedor. A partir de este elemento se realizan diferentes propuestas de trabajo, y se convierte en punto de partida para la formalización del proyecto final.

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El espacio del patio: estudio e instalación efímera de objetos

Primera aproximación al espacio del patio: instalaciones efímeras de objetos del aula. Configuración y reconfiguración de los espacios a través de los diferentes objetos en el espacio y los tránsitos de personas.

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Relaciones formales: objetos y espacios

Propuesta de trabajo fotográfico para establecer relaciones formales entre diferentes elementos estudiados, ya sea entre los objetos del instituto, ya sea entre espacios y objetos. Este trabajo permite hacer un trabajo hacia la abstracción, un concepto importante en el proceso de trabajo. Al mismo tiempo, estudio de algunos referentes que han trabajado a partir de la reinterpretación de los yesos clásicos (Duchamp, Man Ray, Picasso, Jeff Koons).

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Inicio del proyecto sobre la presentatgeria

Trabajo en plano sobre la retícula modular de la presentatgeria (estantería de presentación). Estudio de formas abstractas que se relacionan con los objetos contenidos en la vitrina. Las propuestas formales de los alumnos se trabajan en común para ponerlas en relación, de manera que cada módulo se vincule o se relacione con el conjunto. Trabajo en plano con plantillas de cartón para aplicarlas sobre los vidrios con blanco de España.

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Visita a la colección del MACBA

Visita a la colección del MACBA diseñada de manera conjunta con el servicio pedagógico del museo, en la que se pone en relación la colección con el proceso de creación iniciado por los alumnos y Pep Duran. Se presta especial atención a obras que son intervenciones sobre muro (mosaico de Chillida, grafiti de Keith Haring, palabras de Lawrence Weiner, etc.), así como a las decisiones de cada artista en relación con el espacio. Estas reflexiones serán importantes para decidir la ubicación definitiva de la pieza en el instituto.

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Materiales: del plano al volumen

A partir de los módulos dibujados sobre la estantería, inicio del trabajo de volumen con corcho, revestimiento de yeso y pintura de diferentes blancos. Finalmente, y a partir de los croquis realizados, colocación sobre una base de ocume que será la que finalmente se instalará en la pared del instituto.

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Emplazamiento e instalación final

La elección del sitio implica observar y reflexionar sobre los espacios del instituto, los tránsitos de las personas, la dignificación de algunos lugares... Se decide colocar el mosaico en el pasillo que conduce a la sala de actos. El estudio de los tránsitos de personas y la voluntad de citar la estantería sobre la que se ha trabajado a lo largo del curso motivan la realización de un trompe-l'œil ligado a un anamorfismo, visto desde un ángulo preciso de visión. Este punto es señalado en el suelo del patio.

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Presentación

La presentación final es el día 23 de mayo a las 18.30 h en el patio del instituto. Allí se instalan unas mesas con las libretas personales para que los asistentes puedan hojearlas. Algunos alumnos, junto con el profesor Jonatan Palacín y Pep Duran, explican a los asistentes la pieza realizada y también todo el proceso de investigación. Al finalizar la presentación se propone a los asistentes ir hasta el aula de dibujo y observar la vitrina intervenida con la que dialoga la pieza final.

Asisten a la presentación compañeros y familiares, profesores del instituto, representantes del Instituto de Cultura del Ayuntamiento y del Consorcio de Educación de Barcelona y otras personas relacionadas con el mundo cultural.

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Acciones vinculadas

- Visita al Teatre Nacional de Catalunya (03/10/2016)

La visita se centra en descubrir la escenografía realizada por Pep Duran para la obra El coratge de matar, de Lars Norén. En esta sesión también se descubren los materiales de los almacenes del Teatre Nacional de Catalunya, materiales de trabajo para muchos de los escenógrafos que trabajan allí.
http://blocsenresidencia.bcn.cat/jaumebalmes1617/index.php/2016/10/09/tercera-sessio-3-doctubre-2016-visita-al-teatre-nacional-de-catalunya-escenografia-de-lobra-el-coratge-de-matar-lars-noren-creada-per-pep-duran/

 

- Visita a la exposición individual Amorfa, en la Galería RocioSantaCruz (19/10/2016)

La visita a esta exposición individual permite a los alumnos conocer de primera mano la doble dimensión de la obra de Pep Duran. Así, descubren sus últimas producciones y la diversidad de lenguajes presentes en su trabajo: el collage, los ensamblajes y la escultura. Al final de la visita hay un diálogo intenso con el artista sobre el arte y los procesos de trabajo.

 

- Visita al MACBA (09/03/2017)

Se organiza una visita a la colección del MACBA, ideada junto con el servicio pedagógico del museo para vincularla muy estrechamente a los procesos de creación de la residencia. La visita se centra especialmente en las obras que son intervenciones en algunos de los espacios arquitectónicos del museo, sea en espacios interiores o en espacios exteriores.
http://blocsenresidencia.bcn.cat/jaumebalmes1617/index.php/2017/03/28/visita-al-macba-colleccio-macba-31/