Tempestando a Shakespeare (a partir de La tempestad de Shakespeare)
Pieza de teatro

La Asociación Artística Indi Gest propuso a los alumnos una revisión de la obra La tempestad, del dramaturgo inglés William Shakespeare. Aprovechando su interés por llevar a escena una reescritura del clásico (del estilo de La caiguda d'Amlet ya hace años, a partir de Hamlet), Jordi Oriol y los demás miembros de Indi Gest escribieron una versión reducida de la obra, de tal manera que los estudiantes pudieran participar según sus intereses: es decir, como intérpretes o como técnicos. 

Esta relectura de La tempestad, sin embargo, no tenía que ser fruto de una lectura fiel y académica de la obra de Shakespeare, sino que debía surgir de los intereses y las inquietudes de los estudiantes y del día a día que viven en su centro escoltar. Así, a partir de la lectura de la obra original durante tres sesiones (en la traducción de Salvador Oliva, quizá la más asequible de las existentes en catalán), Jordi Oriol y los otros miembros de Indi Gest establecieron un diálogo con los estudiantes sobre qué les interesaba más de la historia. Asimismo, les hicieron darse cuenta de que la isla era tan solo una metáfora para hablar de un contexto histórico determinado que podía servir también para hablar del mundo en el que se movían ellos ahora, es decir, el instituto. De este modo, la isla podía convertirse fácilmente en el aula donde había una persona que tenía la sartén por el mango (Próspero - el profesor), unos pobres “desgraciados” (los náufragos - estudiantes, con enamorados, perdedores, vencedores...), etc. Es decir, los componentes de Indi Gest les hicieron darse cuenta de la contemporaneidad de la obra, lo cual permitió que se apropiaran de ella.