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EL ARTE SONORO: DESCUBRIENDO EL ÁMBITO DE TRABAJO

La propuesta de Edu Comelles es una propuesta de arte sonoro. Para iniciar el descubrimiento del ámbito de trabajo se desarrollan algunas sesiones introductorias, ya sea descubriendo a artistas y composiciones sonoras, ya sea describiendo y haciendo listas de sonidos. También se introduce el trabajo con los programas informáticos para trabajar con el sonido y se aprenden las acciones básicas. 

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CONSTRUCCIÓN DE UN MICRÓFONO DE CONTACTO

Para que cada alumno tenga una herramienta propia de trabajo con la que pueda hacer grabaciones y experimentar con el sonido, se hacen unas sesiones en las que los estudiantes construyen los micrófonos de contacto con los que trabajarán durante todo el proceso. En las sesiones posteriores las grabaciones se hacen con estos micrófonos.

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PARTITURAS VISUALES: INTERPRETACIÓN

Una secuencia de sonido puede ser representada visualmente. También podemos utilizar un dibujo como partitura visual para realizar una interpretación sonora. Con este punto de partida, los alumnos se organizan por grupos para hacer sus interpretaciones, que a la vez serán grabadas. La idea de interpretar una pieza sonora adquiere fuerza como posible culminación del proceso.

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SESIÓN DE ESCUCHA

La exploración del sonido y de sus matices y potencialidades expresivas es una de las cuestiones principales a lo largo del proceso. El descubrimiento de "la escucha" centró una de las sesiones: Edu Comelles elaboró una pequeña pieza con dos copas de vidrio para escucharla con los ojos cerrados. Seguidamente fueron los alumnos los que experimentaron generando diversos sonidos.

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FUNDACIÓN ANTONI TÀPIES

Visita a la exposición Intervalo, organizada por la Fundación Antoni Tàpies, dedicada al arte sonoro. Descubrimiento de piezas sonoras instaladas en distintos emplazamientos del edificio, así como de partituras visuales para piezas sonoras.

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EN BUSCA DE SONIDOS

Una de las cuestiones que se proponen desde el inicio de la residencia es generar una biblioteca de sonidos bastante potente y variada que sea la base de la obra final. Por eso se emprende una búsqueda de sonidos de diferentes procedencias (instituto, calle, casa, etc.) y al mismo tiempo se inicia también una investigación más experimental a partir del propio cuerpo o de pruebas con diferentes materiales. Así, en algunos momentos se dedican sesiones a producir sonidos con la boca, a pronunciar palabras con los idiomas que se conocen, a producir sonidos con papel, frotando objetos, percutiéndolos, soplándolos... 

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LAS ARPAS

Con el fin de incorporar sonidos de distintos orígenes, surge la idea de construir unas arpas gigantes que suenan con el viento, con el roce o con el pinzamiento de la cuerda. Se construyen cuatro arpas de dos metros de largura, con cuatro cuerdas de diferentes grosores cada una, que producen diferentes sonidos. A lo largo de algunas sesiones se tocan las arpas y se graban los sonidos.

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TENSAR EL HILO

Las arpas son una nueva vía para experimentar con el sonido. Surge la idea de experimentar con la tensión de un hilo de nailon que ocupe todo el espacio del gimnasio donde se desarrollan las sesiones. De este experimento surge el título del proyecto, Tensar el hilo. Finalmente, y en la definición de la pieza final, la interpretación en directo con las arpas queda descartada, pero los sonidos que se han producido con ellas están presentes a lo largo de toda la secuencia final. 

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PREPARANDO LA INSTALACIÓN Y PRIMERA VISITA A LA SALA NOBLE

Para pensar la instalación de la pieza final se desarrolla una sesión en la Sala Noble del Convent de Sant Agustí. De esta sesión surge la formalización de la pieza y también se decide la manera como se activará. Por un lado, se incorporan elementos procedentes del instituto (libros y taburetes) y, por otro, un elemento del mundo sonoro de los alumnos (los teléfonos móviles) a través del cual empezará la pieza.

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MACBA Y GALERÍA ÀNGELS

La visita a Sound it bit de Tristan Perich en la Galería Àngels es una ocasión para descubrir la obra de un artista que trabaja con el código y el sonido. Seguidamente, la visita a la colección del MACBA se hace a través de una propuesta específica, "Narrativas ocultas. Una visita diferente a la Colección MACBA" por medio del sonido: nuevamente se trata de trazar vínculos entre el hecho visual y el hecho sonoro.

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CONVENT DE SANT AGUSTÍ

Uno de los elementos importantes de la residencia es el vínculo con un equipamiento cultural de proximidad al instituto, el Convent de Sant Agustí, que, aparte de ser un espacio muy cercano al centro, desarrolla una programación que presta una atención especial a las propuestas de arte sonoro. Además de poder realizar allí la presentación y de proporcionar todo el apoyo técnico para llevarla a cabo, se realizan algunas sesiones previas en la misma Sala Noble, con el fin de imaginar cómo será la pieza final y cómo se formalizará en la presentación pública.

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PRESENTACIÓN FINAL

La presentación final de la pieza se hace en la Sala Noble del Convent de Sant Agustí. Se dedica una jornada a la instalación de todo el material que conforma la pieza, de manera que los alumnos toman las decisiones de montaje. Este montaje, concebido y ensayado previamente en el instituto, consiste en incorporar elementos propios del centro escolar (los libros que conforman torres, y los taburetes del aula) que se distribuyen por la sala de manera que los altavoces queden bien repartidos. Asimismo, la jornada también se dedica a hacer el seguimiento de la sonorización y el ensayo de la puesta en funcionamiento, que consiste en incorporar el sonido de los teléfonos móviles como preludio de la obra, en una pequeña acción específica.

En el momento de la presentación pública, los alumnos, junto a Edu Comelles, explican los momentos del proceso de creación y presentan a los asistentes los diferentes elementos sonoros incorporados en la instalación.