Daniel Chust Peters EN RESiDENCiA en el Instituto Bernat Metge

http://dchpairforceone.blogspot.com.es/2009/11/projecte-air-force-one.html

Daniel Chust Peters (São Paulo, 1965) vive y trabaja en Barcelona. Explica así su trabajo:
“Como práctica artística aplico un método de trabajo desde hace veinte años:

1. Tengo una idea: reproduzco mi taller

2. No tengo ninguna idea: reproduzco mi taller

3. Tengo otra idea: reproduzco mi taller

  • El hecho de tener ideas queda restringido a una sola.
  • La idea es mantener una única idea a lo largo del tiempo.
  • Esta sola idea es la de reproducir mi espacio de creación artística.
  • Reproduzco un espacio que ya existe para no idealizar uno nuevo.
  • Reproduzco el taller, que es el espacio más concreto y cercano que habito, donde paso entre seis y ocho horas diarias. Es el taller porque le asigno esta función. Reproduzco el taller del artista por el significado que ha adquirido a lo largo de la historia del arte.
  • Por inercia y voluntad reinvento continuamente la misma idea.
  • No es una obsesión ni una resistencia. Es una actitud de apreciación estética entre mantener una constante y la confrontación de muchas variables externas.
  • Cada reproducción del taller establece una complicidad entre el individuo y otros organismos más abstractos como son instituciones tanto públicas como privadas.
  • Las variaciones de cada reproducción se deben a las relaciones que condicionan tanto las estructura física como el contenido de la obra."

En los últimos años la obra de Daniel Chust Peters se ha mostrado, entre otras, en las siguientes exposiciones:
Autres mesures, Centre Photographique d’Ile-de-France, París (2009);
6a Biennal d’Art Leandre Cristòfol, Centre d’Art la Panera, Lérida (2008);
Micro-narratives, The 25th May Museum, Belgrad, Serbia (2007);
Passer-by, Artist’s Studio Gallery, Tel-Aviv, Israel (2007);
Zones de productivités concertées, Musée d’Art Contemporain du Val-de Marne (MAC/VAL),
Vitry-sur-Seine, Francia (2007); Aire comprimido, Casa América, Madrid (2006);
Air show, Centre d'Art Santa Mònica, Barcelona (2005),
International biennale of contemporary art of the National Gallery in Prague (2005);
Settlements, Musée d’Art Moderne, Saint-Étienne,
Francia (2004);Looking further-thinking through, Reykjvik Art Museum-Hasnarhus, Islandia (2004).

Biografía escrita en el año 2009

Instituto Bernat Metge

http://institutbernatmetge.cat/

El grupo de alumnos que participa de manera directa en esta experiencia es el 3º B de ESO, formado por 30 alumnos. Los profesores más directamente implicados son, además del responsable del Departamento de Educación Visual y Plástica, los de Música, Catalán e Inglés del grupo participante.

Habitualmente, Daniel Chust Peters trabaja en el instituto con los alumnos los martes por la mañana, en una franja de entre dos y cuatro horas consecutivas, ya que este día el horario reúne todas las asignaturas de los profesores implicados. El instituto Bernat Metge encara esta nueva experiencia con la convicción que será enriquecedora no sólo para los alumnos que participan directamente de ella, sino también para los profesores implicados y para la vida en general de todo el centro.

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El Instituto Bernat Metge trabaja desde hace más de 30 años en la educación de los chicos y chicas del barrio de La Verneda de Barcelona. Durante todo este tiempo se ha preocupado por dar una educación de calidad, tanto desde el punto de vista académico como de los valores ciudadanos y humanos, a los hijos de una población formada básicamente por familias trabajadoras y en muchos casos provenientes de fuera de Cataluña.

El instituto siempre ha estado atento y abierto a participar en actividades que vayan más allá del ámbito estrictamente académico que marca el currículum escolar. Por eso, siempre se ha promovido la participación de los alumnos en actividades diversas como los intercambios con centros extranjeros a través del Programa Comenius, y ha sido un instituto precursor en nuevas estrategias educativas como el Proyecto Alternativa 10, desarrollado en colaboración con la Universitat de Barcelona.

En cuanto al Departamento de Educación Visual y Plástica, una de las preocupaciones educativas básicas ha sido fomentar la alfabetización del alumnado en el lenguaje gráfico y la comunicación visual, desde el convencimiento que esta alfabetización es fundamental en una educación integral. Esta preocupación es el eje central del trabajo que desarrollan los alumnos y se manifiesta no sólo desde el punto de vista de los contenidos, sino también de los procedimientos y las actividades. Desde diferentes ámbitos académicos, la tarea realizada desde este departamento ha sido valorada en diversas ocasiones y ha recibido premios y reconocimientos tanto del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, como de la Escuela Blanquerna (Universitat Ramon Llull) o el Festival de Cine Joven de Valencia, entre otros.

El proyecto “Creadores EN RESiDENCiA en los institutos de Barcelona” es un motivo para poder incidir en esta alfabetización desde una vertiente nueva y que en condiciones normales es casi imposible poder considerar: el trabajo in situ y en colaboración con un artista plástico. 

Presentación escrita en el año 2009 

Participantes

Alumnos de 3ero de ESO:
Inmaculada Almagro, Albert Álvarez, Sergio Álvarez, Bryan Anchundia, Gabriel Ayala, Iván Cano, Arnau Clemente, Daniela Cruz, Eric Cugat, Anna Escribano, Laura García, Marc Gómez, Raúl González, Mònica Gutiérrez, Eduard Herrero, Lídia Jiménez, Sara Lahuerta, Dallyn Lazo, Marina Lorente, Carlota Maldonado, Adrián Martín, Sílvia Martín, Jorge Montero, Pablo Pereira, Marcos Pérez, Adrià Porcel, Aarón Rando, Tamara Ruiz, Joaquín Sarabia, Aldrin Toro y Sylwia Zawadzka.

Profesores: 
Ramon Ballesté con la colaboración de Mariona Casajuana, Francesc Llinares, Santiago Marchese y Celia Umansky.

Comisariado y coordinación:
Associación A Bao A Qu

Dirección:
Instituto de Cultura de Barcelona
Consorcio de Educación de Barcelona