TRANSITIOTEEN vol acostar punts de vista i pràctiques transfeministes al grup de treball a través del cos, la imatge i la narració. El punt de partida són les pel·lícules de terror del període del cinema mut i l’imaginari monstruós que despleguen. La pràctica artística que compartiré amb les alumnes és la producció de films de terror encreuats amb l’estudi de les seves intensitats hormonals i els seus efectes al cos.

Penso en la construcció del desig en aquesta edat i com la seva atenció està travessada per aquesta pregunta, tota l’estona. Jo crec que en realitat, el que és comú a totes, a elles i a mi, és que estem transitant amb unes hormones que es manifesten als nostres cossos. Elles, per teenagers, i jo per trans hormonada. L’exercici de la transició (i, per tant, de la construcció del desig, cap a mi mateixa, cap a les altres, ja que no transito sola) és molt propi de l’adolescència. Penso que s’ha de treballar amb l’experiència física, de moviment i de mutació, de relació i de cura, que ja tenen als seus cossos. Fomentar-ho, que sigui la matèria de treball. Apuntar al cor d’una mateixa mentre contraus el sòl pèlvic, crec que això és l’adolescència.

Amb aquest projecte, doncs, vull establir un diàleg entre el gènere fílmic del terror, els cossos/desitjos de les adolescències i les transicions hormonals, tant les seves com les meves. La meva transició forma part del procés de creació, les adolescents seran testimonis dels meus canvis físics, però jo també ho seré dels seus.

Divideixo el projecte en tres fases. Una primera fase d’investigació amb alumnes sobre gènere fílmic del terror, sessions de teoria queer i transfeminista, estudi de les  pròpies transicions hormonals. Paral·lelament, desenvoluparem pràctiques físiques encaminades a escalfaments, obertura de cossos, relaxació i atenció, i primeres partitures de creació. En una segona fase, traduirem les descobertes al terreny del cos, generant prototips de terror a través de la transfiguració del cos i de la seva imatge, creant narratives de terror adolescent. Tanmateix, desenvoluparem la relació amb l’storytelling, els efectes especials i el llenguatge audiovisual. En una última fase, i recollint tot el contingut, contemplo la creació del resultat final, gravació dels films de terror i proposta escènica per a presentar-ho.

Els objectius pedagògics i artístics són acostar el pensament transfeminista a les alumnes i apoderar-se de les seves pròpies transicions físiques, traduint conceptes que formen part del seu dia a dia al terreny artístic, polític i estètic.